Educação Permanente em Saúde

                                    

A ‘educação permanente em saúde’ precisa ser entendida, ao mesmo tempo, como uma ‘prática de ensino-aprendizagem’ e como uma ‘política de educação na saúde’. Ela se parece com muitas vertentes brasileiras da educação popular em saúde e compartilha muitos de seus conceitos, mas enquanto a educação popular tem em vista a cidadania, a educação permanente tem em vista o trabalho.

Como ‘prática de ensino-aprendizagem’ significa a produção de conhecimentos no cotidiano das instituições de saúde, a partir da realidade vivida pelos atores envolvidos, tendo os problemas enfrentados no dia-a-dia do trabalho e as experiências desses atores como base de interrogação e mudança.

FONTE: www.epsjv.fiocruz.br

Higiene Pessoal - Jericó

                                 

       A Higiene Pessoal é muito importante para a saúde do indivíduo e, também,  para o seu relacionamento com a sociedade.

       A higiene com o corpo, ou a ausência dela, demonstra o grau de compromisso que o individuo tem consigo mesmo. Uma pessoa higiênica é facilmente aceita pelos demais membros do seu grupo social, tem a sua auto-estima elevada e, consequentemente, vive mais feliz, prevenindo várias consequências, tais como piolho, carie, micose, etc.

No turno da manhã do respectivo dia, foi realizada uma atividade com as crianças da Escola Municipal de Jericó - Zona Rural do município, no qual foi explanado sobre o assunto e para finalizar realizou-se uma dinâmica sobre o tema.

Atendimento Domiciliar - Distrito de Santa Luzia do Cariri

A discussão sobre o modelo assistencial requer dos profissionais de saúde a superação do modelo hegemônico centrado na doença, para construir um pensar e um fazer sustentado na produção social do processo saúde-doença. Assim, a formulação de políticas e estratégias de mudança nos modelos de atenção deve tomar como ponto de partida a identificação e a análise dos problemas e necessidades de saúde contemporâneas da população e deve ser centrada no usuário e no cuidado (TEIXEIRA, 2002).

No entanto, com o advento da Estratégia de Saúde da Família - ESF a assistência domiciliar constitui uma atividade básica a ser realizada em Atenção Primária à Saúde para responder às necessidades de assistência de pessoas que, de forma temporária ou permanente, estão incapacitadas para deslocarem-se aos serviços de saúde. A intervenção deste atendimento faz-se de forma diferenciada por todos os componentes da equipe de saúde, estando a resolutividade relacionada com a sua composição.

Entendemos a visita domiciliar (VD) como uma grande possibilidade de atendimento domiciliário junto às famílias, que favorece a avaliação das demandas desses clientes, bem como do ambiente em que vivem. Momento de promoção da saúde, surge como uma oportunidade de estabelecimento de um plano assistencial voltado à recuperação e ao autocuidado. Essas visitas são realizadas por vários profissionais de diversas áreas, como médicos, enfermeiros, cirurgiões-dentistas, nutricionista, psicologo, educador físico que atuam conjuntamente, prestando assistência e compartilhando responsabilidades (GRAGARANO, 2004).

FONTE:
GARGARANO F. et al. Internação domiciliária: uma experiência no sul do Brasil. Rev. AMRIGS, [s.l], v. 48, n. 2, p. 90-94, 2004.
TEIXEIRA, C. F. Modelos de atenção para a qualidade, efetividade, equidade e necessidades prioritárias em saúde. In: TEIXEIRA, C. F; PAIM, J. S; VILABOAS, A. L. Promoção e vigilância da saúde. Salvador: Instituto de saúde coletiva, [s.l], p. 79-99, 2002.

Reeducação Alimentar: Encontro com grupo de Mulheres no CRAS

Hoje tivemos uma tarde muito produtiva!!!

No encontro com o Grupo de Mulheres do CRAS discutimos sobre Reeducação Alimentar:

A Reeducação Alimentar trata-se de um processo de mudanças de hábitos e a conscientização do que faz bem. Cada organismo possui seu metabolismo distinto, ou seja, o metabolismo de cada organismo trabalha de forma única, sendo mais lento ou mais ágil dependendo do nível mínimo de energia que o organismo precisa para funcionar e desempenhar suas funções vitais.

Foi explanado pela Nutricionista Larissa Oliveira o contexto geral sobre a Alimentação saudável, citando as 4 leis da Alimentação (Quantidade, Qualidade, Harmonia e Adequação) que compõe um prato saudável. Uma alimentação é saudável quando consegue reunir todas essas qualidades! O alto custo dos produtos IN NATURA, a pressão exercida pela mídia, a comodidade dos fast foods, a oferta e variedade de produtos processados, substituição de refeições domesticas por refeições em lanchonetes e vitaminomania: consumir suplementos vitamínicos em excesso, foram os fatores que influenciam na formação de hábitos inadequados discutidos em nossa conversa.

 Foi discutido também sobre a importancia do cuidado da higienização nesse processo de se alimentar adequadamente e a prevenção de doenças crônicas tais como: obesidade, diabetes, hipertensão e doenças cardiovasculares. A Nutricionista Larissa Oliveira levou um modelo de Cárdapio Hipocalorico visto que a maioria das mulheres tem o interesse de perder peso. E foi explicado a elas medidas que possam ajuda-las nesse processo.

GRUPO DE GESTANTES DAS ESTRATÉGIAS I, II, IV e V

No dia 03 de Junho de 2016 a equipe Nasf esteve na unidade 1 para mais um encontro dedicado as Gestantes do Município de Serra Branca!!!

As gestantes das unidades de saúde compareceram ao auditório da ESF I, e foi discutido sobre os cuidados que as mamães de primeira viagem e as que já possuem experiência deve ter com o bebê, desde vacinação, higiene pessoal, alimentação da mamãe!

        No encontro dessa Sexta-feira conversado com as gestantes sobre os cuidados necessários para com os bebês a partir do nascimento.

Triagem neonatal com as gestantes do CRAS

    Neste dia 24 de maio tivemos uma manhã bem florida!!!!

            As gestantes dos CRAS foram convidadas a comparecer a secretaria de ação social para discutimos sobre a triagem neonatal. 

A triagem neonatal constitui-se de métodos para detecção precoce de doenças nos recém-nascidos, ela engloba os testes do olhinho, orelhinha, coraçãozinho, pezinho e linguinha.

O teste do pezinho é feito com a coleta de sangue realizada através de um pequeno furo, geralmente no calcanhar e gotinhas de sangue são coletadas em papel filtro especial para análise laboratorial. Este teste deve ser realizado entre 5 a 7 dias após o nascimento, pois é quando existe uma estabilização da função hormonal do recém-nascido.

O teste da orelhinha tem a função de detectar a deficiência auditiva. É feito com equipamento especial que emite sons e verifica a resposta dos ouvidos ao estímulo. É um teste indolor. É realizado por um fonoaudiólogo e seu resultado negativo assegura a mãe que o bebê não apresenta deficiência auditiva ao nascer e por toda a vida. De preferência o teste deve ser realizado até o terceiro mês de vida.

O teste do coraçãozinho auxilia na detecção de cardiopatias congênitas. Através de um equipamento especial, o oxímetro de pulso e de forma indolor é estimada a concentração de oxigênio no sangue. O teste deve ser realizado ainda na maternidade pelo pediatra,  entre as 24 horas e antes das 48 horas de nascimento, leva 3 e 5 minutos.

O teste da linguinha tem por objetivo detectar se existe alguma alteração no chamado frênulo, membrana que liga a língua à parte inferior da boca – também conhecido como freio. A alteração pode gerar a popular língua presa e causar consequências como dificuldades de mamar, mastigar, engolir e falar. O exame é rápido e sem dor.

O teste do olhinho tem por objetivo detectar a coloração naturalmente vermelha do fundo do olho do recém-nascido. É um teste rápido que pode ser realizado pelo pediatra ou pelo oftalmologista na própria maternidade ou no consultório. Sua função é detectar doenças oculares, como a catarata congênita e o retinoblastoma (tipo de tumor ocular), este exame não garante que a criança seja cega.

As gestantes foram orientadas a realização dos exames principalmente nos períodos indicados e onde são realizados. Durante a roda de conversar foi enfatizado a importância da caderneta da gestante e da criança como documentos de cabeceiras para as gestantes e futuros bebês...  Até a próxima... J

Cuidando do Cuidador com a Clínica de Fonoaudiologia

          Na manhã desta última sexta-feira, foi realizado no auditório da secretária municipal de saúde o cuidando do cuidador com os pais dos pacientes atendidos pela clínica de fonoaudiologia do município de Serra Branca.

     O momento foi motivado pela percepção de discutir o cuidar humanizado e alguns dos significados estabelecidos nas relações pais/filhos, paciente/profissional, família/serviço, fortalecendo a rede de saúde mental do município.

      O desenvolvimento da capacidade de cuidar é essencial para o desenvolvimento do ser, e foi relatado pelos pais como a cada dia uma novidade lhes é apresentada por seus filhos, como é rico ter a oportunidade de conviver com crianças que por muitas e várias vezes podem exigir uma demanda extra, mais que tem tanto a ensinar e contribuir com a evolução do ser humano que por tantas vezes fica esquecido dentro de cada um de nós... Já que o cuidado ocorre por uma força que move a capacidade humana de cuidar... De movimentar... De evoluir...

     Momentos de relaxamento e reflexão como este oportuniza tanto a usuários como aos profissionais a aproximação com a realizada vivida, vivida no domicilio, na escola, na rua, as experiências trocadas na partilha aproxima a todos e fortalece a rede de cuidados, não apenas com os profissionais de saúde mais com a comunidade envolvida no cuidado da própria comunidade.

        Ficou acordado entre os presentes que novos encontros seriam demandados pela necessidade apresentada pelos pais, que eles poderiam solicitar a qualquer momento um novo encontro e não apenas que os profissionais marcassem datas, responsabilidades compartilhadas, saúde e gestão também... assim até o próximo cuidando do cuidador... bj grandeJ

 

Equipe NASF a todo vapor

Hoje a equipe NASF teve uma programação bem movimentada. Pela manhã, deu-se início ao grupo de Gestantes, na Estratégia III, em Santa Luzia do Cariri, distrito de Serra Branca. Os profissionais Mariana Queiroz (Nutricionista) e Graziani Bezerra (Educador Físico) se reuniram com as gestantes daquela região e realizaram uma triagem para coleta de dados, visando o acompanhamento e melhorias da situação de vida das mesmas. Esse foi o primeiro encontro, os quais tendem a ser periódicos chegando a encontros até mesmo o pós-parto. Neste encontro, foi aplicado um MAN (Mini Avaliação Nutricional) e um Questionário de Avaliação Física. Em seguida, foram instruídas algumas atividades físicas para manutenção do condicionamento físico e fortalecimento músculo-articular, assim como foram orientadas a melhorar sua ingestão alimentar. Todas as orientações foram de cume individual. Também foram coletados algumas medidas antropométricas.

A tarde foram feitas visitas domiciliares também na região da ESF III, onde foram atendidos 3 pacientes, e na ESF I, com mais 1 atendimento. As visitas consistiram na entrevista aos pacientes, com questionários e conversas sobre suas condições de vida (MAN e Questionário de Atividade Física) e seguidas das devidas orientações, tanto nutricional quanto em relação as atividades físicas diárias. Os pacientes sempre muito bem receptivos, escutaram com atenção às orientações das Nutricionistas e do Educador Físico e de forma carinhosa agradeciam pelo atendimento especializado que recebiam. A nutricionista Mariana Queiroz recebeu um agradecimento especial: um beijo da senhora Alice, de 82 anos de idade. (foto)

Momento de Interação com as Crianças da Creche Municipal

       No turno da Manhã, a Nutricionista do Nasf (Alina Rocha) e o Educador Físico (Graziani Bezerra), realizaram com as crianças da Creche Municipal, entre a faixa etária de 3 a 5 anos de idade, um momento de interação e aprendizagem à respeito da Alimentação e Prática Corporal.

           A dinâmica se sucedeu, dando inicio a uma leitura sobre um dos capítulos do livro "Lili e a Alimentação Saudável",  no qual é um instrumento lúdico de ensino e de interação, tendo como objetivo de promover o comportamento alimentar sadio perante as crianças, por meio da cultura da leitura, do desenho e da música. Em seguida, se fez uma roda, no qual todas as crianças davam as mãos e dançavam conforme a música, quando a música parasse, todas deveriam ficar (Estatuas), as músicas eram voltadas aos alimentos (Ana Banana, Rap da Merenda...). A história e a música estimulam valores como: a sadia qualidade de vida, a família, o cuidado pessoal, o respeito aos idosos, a amizade, o respeito com os animais e com a natureza, entre outros.

PSE: Escola Borba Filho - Estimulando a Prática da Atividade Física

          No turno da tarde, foi realizada uma atividade com as crianças da Escola Municipal Borba Filho, situada no bairro dos Pereiros, o qual o Educador Físico do NASF, orientou-lhes a cerca exercícios que podem ser realizados e como se deve fazer, estimulando a prática de atividade física.          

         Estudos mostram que o risco de uma criança obesa se tornar um adulto obeso é de 40%. Já o adolescente obeso se torna um adulto obeso em 80% dos casos, ou seja, o dobro se compararmos a uma criança obesa. 

Benefícios da atividade física para crianças e adolescentes

• Estímulo ao bem estar e hábitos de vida saudáveis;

• Formação de hábitos de vida saudáveis no futuro;

• Estímulo para o desenvolvimento da massa óssea, muscular e articulações;

• Aumento da força e resistência muscular;

• Contribui na saúde e controle de peso;

• Redução do risco para doenças crônicas: doenças cardiovasculares, tumores, diabetes e hipertensão arterial;

• Promoção da convivência saudável em comunidade;

• Estímulo ao amadurecimento das habilidades cognitivas e motoras.

       Além de fazer a criança se mexer e sair do sedentarismo, os exercícios ajudam a emagrecer. Isso reflete no colesterol, risco de diabetes, risco cardiovascular, risco de câncer e também melhora o humor, concentração e estado de alerta.

Dicas importantes para que os pais estimulem seus filhos a gostar de praticar atividade física:

 • Crianças e adolescentes devem ter pelo menos 60 minutos por dia de atividade física moderada a vigorosa;

• Sirva de exemplo: organize eventos familiares ao ar livre que tenham momentos de prática de atividade física regular;

• Encoraje a criança a ser ativa. Ensine e participe de brincadeiras como: chutar bola, pular corda, andar de bicicleta, pega-pega, amarelinha, esconde-esconde, etc;

• Apóie a participação da criança e do adolescente em atividades esportivas individuais ou coletivas que ele goste. Natação, futebol, voleibol, etc;

• Estabeleça limites de tempo para ver televisão, computador e jogos eletrônicos. Alternando períodos de inatividade com atividade;

• O tempo de atividade física não precisa ser contínuo, deve haver períodos de sono, refeições, etc.

         Os pais devem dar o bom exemplo sempre, desde cedo. Estudos mostram que 90% dos filhos de pais ativos também são ativos. Até os 14 anos é recomendado que a criança faça diversas modalidades esportivas para desenvolver o repertório motor.

        A Organização Mundial da Saúde recomenda 2 horas/dia de exercícios para crianças de até cinco anos e 1 hora/dia para crianças e adolescentes até os 17 anos. Esse tempo deve ser distribuído ao longo da rotina diária.

FONTE: www.pediatriaemfoco.com.br, www.g1.globo.com